落花生词语意思？
答：“落花生”是一种植物，学名为“花生”，属于豆科植物。落花生的果实是一种荚果，形状类似于豆荚，内含有1-3颗种子，可以食用。落花生原产于南美洲热带地区，现在已经被广泛种植和栽培于世界各地。落花生不仅可以食用，还有很多其他的用途，比如可以榨油、制作化妆品等。在中国，落花生也是一种常见的食材，可以煮着吃，炒着吃，或者制成花生酱、花生糖等食品。
落花生是什么意思？
落花生是一个中国传统俗语，意思是“可惜”或“太可惜了”。据传，古代有一位孔子的***，他有一株花生，每天都去看它，希望它能长出美丽的花来，可是没有。
当他死的那天，花生终于开出了一朵美丽的花来，孔子的其他***看到了，就说“太可惜了，花生终于开花了，可是他却死了”。从此，大家就用“落花生”这句话表达对某人的可惜之情。
落花生是什么？
落花生，豆科，一年生草本植物，根部具根瘤；茎直立或匍匐，有棱；托叶被毛，小叶卵状长圆形或倒卵形，先端钝，基部近圆，全缘；花冠为***或金***；花柱伸出萼管外；荚果长，膨胀，果皮厚。
落花生开花受精之后，子房要落到黑暗的地里去暗暗地生长结果，因此得名落花生。
落花生又叫长生果，是一年生的草本植物，落花生的果实长在地下。植株的茎和分枝均有棱，叶成对生长，叶片表面有些不明显的绒毛。落花生6-8月份开花结果，花比较小，多为***，呈长圆形或卵圆形。落花生的果实可以食用，也可以制作食用油。
花百科
课文《落花生》全文？
1、 学习课文生字词；认识“茅”，会写“亩”、“尝”等7个生字；会用“居然”造句。
2、 学习课文，知道课文围绕落花生讲了哪些事，课文主要抓住什么内容展开叙述。
3、 通过学习，使学生认识到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
4、 学习本文重点突出，主次分明的写作方法，学习本课借物喻理的写作方法。试着选择一种事物写一写。
5、 分角色朗读课文，背诵自己喜爱的段落。
教学重点：
1、 紧扣爸爸说的一段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻理的写作及其所喻的道理。
2、 学习本文重点突出，主次分明的写作方法，学习本课借物喻理的写作方法。试着选择一种事物写一写。
教学难点：
初步了解借物喻理的写作方法。
教学准备：
教学过程：
一、议论课题，简介作者。
1、 师板书课题“落花生”。“落花生”是第四组课文中的一篇文章，学习第四组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。
2、 师：“落花生”就是大家熟悉的花生，为什么叫它“落花生”呢？
生介绍后，师出示花生开花结果的示意图，加以说明：花生是一年一生草本植物，花***，花受粉后垂落到地上才生出花生，所以也叫“落花生”。
3、 师：同学们喜欢吃花生吗？喜欢什么口味的？(让生畅谈。)
4、 师：文中的作者许地山，（同学们通过资料袋了解作者。）作者也喜欢吃花生，而且在他母亲的带领下在自家的空地上种花生。嘿！居然收获了，他们一家人高兴地聚在一起过收获节。
同学们愿不愿意和作者一起来分享他的喜悦呢？（生答）。那我们就一起来学习第15课落花生。
二、自由读文，初知内容，自学生字词。
1、师出示生字卡片，指名认读，并联系上下文理解词意。
开辟：本课指把荒地开垦成可以种植的土地。
茅亭：用草一类的东西盖的亭子。
爱慕：由于喜欢或尊敬而愿意接近。
吩咐：口头指派或命令。
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
榨油：用力压出物体里的汁液。
实用：本课指有实际使用价值的。
居然：表示出示意料；竟然。
三、分角色朗读，理清文章的脉络。
1、分角色朗读，边读边思考课后第一题，说一说课文围绕落花生讲了哪些内容。
落花生是什么？
就是花生
落花生，豆科落花生属一年生草本植物，根部具根瘤；茎直立或匍匐，有棱；托叶被毛，小叶卵状长圆形或倒卵形，先端钝，基部近圆，全缘；花冠为***或金***；花柱伸出萼管外；荚果长，膨胀，果皮厚；花期6到7月；果期9到10月。落花生开花受精之后，子房要落到黑暗的地里去暗暗地生长结果，因此得名落花生。
